Kegiatan apresiasi sastra bagi peserta didik dalam proses pembelajaran akan mampu mengembangkan daya cipta, karya, dan karsa. Melalui memahami dan menghargai karya sastra orang lain, peserta didik akan termotivasi menciptakan karyanya sendiri. Mengapresiasi sebuah karya sastra diawali mengenal karya sastra secara selintas, mengadakan pemahaman isi, menafsirkan makna yang terkandung dalam karya sastra, menghayati makna secara mendalam, sehingga mampu memberikan penghargaan terhadap karya sastra yang dibaca atau dinikmati.
Pengoptimalan proses pembelajaran ini dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif dan inovatif. Salah satu alternatif model pembelajaran yang dipilih dan lebih cocok digunakan adalah model pembelajaran tipe PQ4R (Preview, Question, Read, Refect, Recite, dan Review). Keunggulan tipe PQ4R bagi peserta didik dapat membantu peserta didik dalam hal menghafal konsep, meningkatkan keterampilan proses bertanya dan keterampilan mengkomunikasikan materi sastra.
Buku ini merupakan hasil dari sebuah Penelitian Tindakan Kelas yang telah dilakukan tahun pelajaran 2012/2013. Menggunakan model pembelajaran PQ4R bertujuan meningkatkan apresiasi sastra peserta didik SMP Negeri 1 Gesi Sragen. Dengan keberhasilan ini, semoga memberikan inspirasi bagi pendidik.
Ulasan
Belum ada ulasan.